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士大夫、公務員到勞動者或專業者?-淺論教師的身份認同與現代民主憲政理念
林佳範
《師友月刊》
425期
(2002/11)
Pp. 0-3
https://doi.org/10.6437/EM.200211.0000
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被引用紀錄
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臺北市高級職業學校教師在職研習現況之研究
〔碩士論文,國立臺北科技大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0006-2108200622445700
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延伸閱讀
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教師作為轉化型人權教育工作者的人種誌研究
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謝淑鵑(2009)。
教師道德判斷、組織公民行為、專業知能及任務績效之關聯性研究-以我國北區高級職業學校教師為例
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學校行政
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