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重視教學細節以實施分組合作學習為例
王金國
《師友月刊》
587期
(2016/05)
Pp. 43-47
https://doi.org/10.6437/EM.201605_(587).0008
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分組教學對國中學生生活科技學域學習成效之研究
〔碩士論文,國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-1610201315173742
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分組合作學習策略融入國中理化課程學習成效之研究
〔碩士論文,中臺科技大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0099-0702202314492593
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合作學習在體育課中不同分組方式對動作技能學習成效與學習動機之影響
〔碩士論文,國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6345/NTNU202203442
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