推動學生學習成果評量的機制

蘇錦麗（2010）。學生學習成果評估機制－原則、指標與規範。評鑑雙月刊，(26)，52-55。https://doi.org/10.6445/EB.201005.0036
劉曼君（2018）。建構以學生學習成果為導向的教學與評量。評鑑雙月刊，(72)，49-51。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=a0000268-201803-201803020011-201803020011-49-51
郭乃瑄（2022）。評量規準對不同學習成就學生學習動機與學習表現之影響〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6345/NTNU202200818
陳寶山（2007）。落實教學評鑑保障學生學習成效。學校行政，(50)，103-127。https://doi.org/10.6423/HHHC.200707.0103
劉曼君（2010）。學生學習成果評量。評鑑雙月刊，(26)，51-51。https://doi.org/10.6445/EB.201005.0035