Employment for the Mentally Retarded Persons Graduated from the Special Classes of Junior High Schools

台灣地區國中益智班畢業生就業狀況研究

陳榮華(Yung-Hwa Chen)

《教育心理學報》 16期 (1983/12) Pp. 125-141

https://doi.org/10.6251/BEP.19831201.10

摘要

本研究旨在探討，近十年來臺灣地區國民中學益智班畢業生的就業狀況，包括其就業率、就業種類、平均薪金、服務年資、改換工作次數、失業原因，以及顧主的反應等等。同時，進一步分析受試者的智力、年齡，以及性别等因素與就業後的薪金、職業種類以及工作年資等因素的關係。最後就加强亞洲地區智能不足者的就業輔導工作提出建議。
調查樣本爲臺灣地區47所國中益智班的畢業生（智能不足學生）。根據初步調查，自民國六十二年六月（第一屆畢業）至七十一年六月，臺灣地區國中益智班有2670人畢業生。七十一年十二月，經初步與各國中益智班負責老師連繫並查詢歷屆學生資料後，僅得悉2250人畢業生的名單及通訊處。於七十二年五月中卽以此一樣本爲調查對象，個别寄發一份「國中畢業生就業状況調查表」）避免使用智能不足學生或益智班等字樣）。一個月後，僅收囘557份填妥的調查表，故再度請托各校有關老師親自打電話或做家庭訪問催繳，結果陸續收囘670份調查表。兩項合計始有1227人受試寄囘調查表，其囘收率僅爲55%，但已屬難能可貴。在1227人受試中，男589人(48%)，女638人；其平均智商爲63（自35至85），平均年齡爲19歲，（自16歲至29歲）。另外由林貴美女士親自訪問56位顧主及211位益智班畢業生，了解就業上的實際問題。
調查表共含十個簡易問題，其中八題選答題，兩題塡充題，用詞力求簡明。查詢資料包括上述所提就業資料。受試的智商，年齡，性别，以及畢業年代等基本資料則直接抄自各校的學生資料記錄表。調查所得結果如下：
1.就業者有753人（佔61%）；曾經就業而受調查時未就業者有245人(20%)；畢業後一直未就業者229人(19%)。就業者中有45％表示很喜歡其工作，只有3%表示很討厭。
2.所從事的工作種類計有85種，以非技術性或半技術性工作爲主。其中以電子裝配工最多（131人），再依序爲汽車修護工134人，店員33人，自營小生意30人，縫衣工29人，餐廳服務生28人，印刷工27人，工友24人，木工22人，業務員21人，製鞋工21人，及厨師15人等。
3.每月平均薪金折合美金爲178，（範圍爲90~500美元）。其中以計程車司機的收入最高，按月約爲375美元，鋁窗装配工約282美元，車掌約277美元，厨師約242美元等。
4.就工作年資來説，未满一年佔40%，二年者佔27%，三年者佔15%，三年以上佔18%。工作年資愈多，其薪金也愈高。
5.就智商、性別、與薪金等關係來說，智商愈高，其平均薪金也愈高，如智商35以下組只有88美元，但智商68~83一組則爲191美元；男生之薪金顯然比女生高。
6.就改換工作次數來說，41%的就業者未曾改換工作，改換一次佔23%，改換二次佔15%，改換三次佔12%，改換四次或以上者佔9%。改換工作次數的多寡與智商高低有關。7.未就業者的主因計有身體健康不佳（佔28.5%），工作不好找或不知如何找(27.9%)，工作無法勝任(6.5%)，薪金太低不想工作(4.4%)，升學(18.1%)，服兵役(12.9%)。不同智商組别的未就業主因有異，如智商36以下組係以身體健康不佳佔最多(76%)，68~83組則以升學爲多(28%)。
8.約64%的顧主（56人）認爲受顧者（益智班畢業生）能勝任其工作，只有9%認爲難於勝任；32%的顧主認爲受顧者很勤快，66%表示尚可。
9.約有55%的顧主經由受顧者的家人或親友之推介而顧用智能不足者，只有2%是經由學校之推介，23%是受顧者自行看報應徴。由此可知，國中益智班之就業輔導有待加强。
10.只有23%的受試認爲國中敎育對於他們的就業非常有幫助，16.6%認爲無幫助。

並列摘要

The purposes of this study are intended to investigate the data of employmentfor the M•R persons who have received special education program inTaiwan, R. O. C. Some of the major information concerned are the variouskinds of job, wages, yages, years on the jobs, unemployments, and so forth. Inaddition, the influences of the client's IQ and age to their empl-oyments willalso be discussed. The subjects studied consist of 1227 MR persons who graduated from special classes of 47 junior high schools from 1973 to 1982.A simple questionaire is sent to them individually by mail or by their teachers. The IQ ranges of the cases is from 32 to 85 with an average of 63, their ages are from 16 to 29 with an average of 19.
Finally, some of the major results and suggestions confronting voca-tionaleducation and employment for the MR persons are presented