摘要
在社會急速變遷及教育改革聲浪下，新大學法的實施對體育課程造成相當大的衝擊。爲了滿足學生的學習興趣需求，並且同時兼顧課程的內涵品質，建立良好的師生互動關係，研究者勤益技術學院學生爲探討對象，實施關於體育教學的各種問題之重視度與滿意度問卷調查。針對問卷的各項問題，本文定義重視度指標與滿意度指標來評估學生對體育教學的重視度與滿意度，同時也參考Parasuraman等人(1985)與Parasuraman等人(1991)的觀念，定義一個評估各活動項目的績效指標，再根據上述的指標來做後續的問卷調查分析，找出學生真正所想要的課程內容與上課方式，提供本校體育課程規劃之參考。
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延伸閱讀
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