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台灣地區學童母親健康知能學習行爲相關因素研究
A Study of How Taiwan's Schoolchildren's Mothers Acquire Health Knowledge and Skills
摘要
本調查研究採分層隨機集束抽樣的方式，有效抽取台灣地區1848位學童母親為研究對象，研究目的為：(l)瞭解學童母親十二項健康知能學習行為所處之改變階段、學習有關心理因素及偏好之學習途徑，(2)探討學童母親之人口特性、學習有關心理因素對各項健康知能學習行為改變階段的影響，(3)探討學童母親之人口特性、健康知能學習行為改變階段對其偏好之學習途徑之影響。研究結果發現：(1)「食物與營養」、「運動與休閒」兩項健康知能之學習行為較理想，處於行動階段者最多；「安全與急救」雖是學習需要性最高之項目，但因學習障礙大，所以處於前思考階段的人最少，處於行動階段者亦不多，較多的人處於凖備階段。(2)學童母親之人口特性、與學習有關之心理因素對其各項健康知能學習行為的改變階段有顯著的影響。(3)不同人口特性之學童母親在不同健康知能學習項目、不同的學習行為改變階段對學習途徑有不同的偏好，衛教者宜提供多元合宜的學習途徑。
並列摘要
被引用紀錄
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延伸閱讀
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