Im Zusammenhang mit der Repräsentation von Mehrsprachigkeit gibt es sehr viele unterschiedliche Forschungsfelder, die fast alle auch großes Interesse in der Öffentlichkeit gefunden haben. Ich werde mich im folgenden auf zwei Themen beschränken, die gerade in der deutschen linguistischen Forschung große Beachtung finden, nämlich einerseits die Frage, ob es nicht vielleicht doch einen Hinweis auf einen Zusammenhang zwischen Sprache und Identität geben könne, und andererseits die Überlegungen von Linguisten zum bilingualen mentalen Lexikon und die Konsequenzen, die Didaktiker daraus ziehen. Leitbegriffe: Repräsentation von Mehrsprachigkeit, Sprache und Identität, bilinguales mentales Lexikon.