被引用紀錄
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呂明英（2017）。翻轉教室學習成效之後設分析〔碩士論文，中原大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6840/cycu201700383
姚舒嚴（2016）。翻轉教室於數位學習之學習成效研究–以槓桿原理為例〔碩士論文，中原大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6840/cycu201600864
葉郁君（2017）。應用翻轉教室提升國中家政課程學生學習動機與學習成效〔碩士論文，國立虎尾科技大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0028-1707201716052100
嚴銘政（2018）。翻轉教室對國中小學生學習成效影響之統合分析〔碩士論文，中臺科技大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0099-2705202017052021
延伸閱讀
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- 藍世儒（2015）。翻轉教室應用於組織行為課程之實施過程與挑戰〔碩士論文，國立中央大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0031-0412201512061435
- 郝永崴（2015）。翻轉教室：談學生看法。教育脈動，(1)，34-52。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20160218002-201503-201602180003-201602180003-34-52
- 蕭育琳、賴慧敏、張仁誠、陳清檳（2022）。高級中等學校教師實行翻轉教室行為意圖之跨層次研究。數位學習科技期刊，14(2)，81-109。https://doi.org/10.53106/2071260X2022041402004
- 白雲霞（2014）。翻轉教學之探究－以實踐翻轉教室與學思達教學教師為例。國民教育學報，(11)，1-48。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=18146783-201412-201611170016-201611170016-1-48