日本語作文能力向上の方法を探って－大学3年生を対象に

Exploring a Way of Japanese Composition Ability's Improving; Dealing with the University 3 Grader

曾秋桂(Chiu-Kuei Tseng)

《淡江外語論叢》 7期 (2006/06) Pp. 49-68

https://doi.org/10.29716/TKSFLL.200606.0002

摘要

現在的大學生的中文表現能力明顯地降低。而反觀日文系的課表，大三的課程是經過大一的初級日文、大二的中級日文的洗禮之後，邁向高級日文的階段。這對大三的學生而言，無非是個學習的瓶頸考驗。再此兩方面的交迫當中，要教授中文能力偏低、容易對日文自信心喪失的大三學生，希望提升他們日文寫作能力，是件不容易之事。當然此亦非不可能達成的任務。為完成不可能的任務，本篇論文中，將提出勵行多年的有效增加日文寫作能力的學習方法。

關鍵字

語言表現能力 ； 大三學生 ； 學習瓶頸 ； 寫作

並列摘要

As for the undergraduate in today, the expressive ability of the mother tongue is bad. If seeing on the other hand from the whole curriculum of Japanese subject, the step which tries to extend to advanced Japanese from beginner's class Japanese of 1 grader via intermediate level Japanese of the second year student has the class of 3 graders. That is, the university 3 grader approaches learning mountains. It is possible to say that 3 graders are the difficult time of the learning. Because it is easy for 3 graders to lose confidence, to improve expressive ability on the Japanese sentence isn't easy. Therefore, this paper proposes the effective way of learning writing.

並列關鍵字

The expressive ability ； university 3 grader ； the mountain ； writing

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