權利與教師分級、教師專業之探討－從切身經驗談起

何美瑤

《學校行政》 27期 (2003/09) Pp. 145-160

https://doi.org/10.6423/HHHC.200309.0145

摘要

教師專業與任教時間的長短以及其權利之間是否有關聯？本文擬就教育現場所呈現的事實做一分析，以期能從中尋覓理論與實際的差距，進而省思權利的分際、教師的職級以及其專業之間的關聯。

關鍵字

權利 ； 分級制 ； 教師專業

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