學校雖是一開放性組織,但過去以來學校幾乎築起專業社群的圍牆,在圍牆內從事教育工作,甚少與外在社區有所接觸與互動,隨著民主化浪潮的推演與教育改革的思維興起,社區各界人士與家長對於教育的關心與日俱增,對於學校事務的參與也日趨積極,學校教育不再是學校單方面的事務,而應走出校園的藩籬,使學校與社區的資源整合運用,結合社區家長的教育需求,發揮教育的功能,培養身心健全、獨立思考的國民。本文乃透過對學校社區化關係的認知,進而提出對學校社區化應有做法與建議,期望在廿一世紀的今天,學校能真正走走出圍籬,與社區良性互動,發揮學校社區化、社區學校化的積極功能。