被引用紀錄
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游家鳳（2014）。國中英語教科書全球教育知識之內容分析〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2014.00693
李平生（2011）。新北市國民中學學生國際觀及其相關因素之研究〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2011.00195
蔡幼倫（2007）。國中教師世界觀與教學之相關研究〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-0204200815530056
朱靖瑜（2010）。國中臺灣史教科書中的國際理解概念分析〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-1610201315210696
延伸閱讀
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- 唐秋霜（2003）。九年一貫課程人權教育能力指標核心內涵之探討〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-2603200719133006
- 黃譯瑩（2000）。「開放」之後，九年一貫課程中教科書的再建構：以社會學習領域為例。師大學報：教育類，45(2)，17-36。https://doi.org/10.29882/JTNUE.200010.0002
- 許育健（2005）。九年一貫課程國家層級課程管理之探討。課程與教學，8(1)，13-30。https://doi.org/10.6384/CIQ.200501.0013
- 高強華（2015）。九年一貫社會領域學習之教學統整單元設計與校本課程創新設計。臺灣教育評論月刊，4(6)，155-161。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20130114001-201506-201506050024-201506050024-155-161