被引用紀錄
黃繼瑩（2013）。新北市國民小學學年主任服務領導行為與教師團隊學習之關係〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2013.00584
李家鳳（2012）。蒲公英的旅行見聞──
旭日國小發展學校特色課程與課程領導之敘事探究〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2012.00412
王馨儀（2012）。新北市公私立幼稚園經營策略之研究〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2012.00038
吳冠伶（2008）。國民中學校長轉型領導與教師組織信任關係之研究-以桃園縣為例〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2008.00576
向家逸（2010）。分佈式領導、教師組織公民行為與教師集體效能感關係之研究：以桃園縣國小為例〔碩士論文，中原大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6840/cycu201000253
延伸閱讀
- 賴志峰（2018）。國民小學校長重建領導層面及能力指標建構之研究：複合多評準決策的應用。教育實踐與研究，31(1)，71-111。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=19935633-201806-201806270009-201806270009-71-111
- 張弘明（2007）。以整合式的教練引導開發以框架為基礎的專案〔碩士論文，國立中央大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0031-0207200917345375
- 黃昆輝（1975）。學校行政領導原理與技術。師友月刊，(92)，22-27。https://doi.org/10.6437/EM.197502.0022
- 蕭淑貞、葉國良、林淑玟、王美業、劉薏蓉、劉晶晶、蔡逸舟、陳惠明、謝珮蓁、黃秉炘（2012）。探討領導者系統性思維的校務規畫。耕莘學報，(10)，5-14。https://doi.org/10.29855/JCTCN.201210.0001
- Chen, C. H. (2005). 全面品質管理與學習型組織在教育系絡中的整合架構：理論觀點分析. 興國學報, (4), 99-112. https://doi.org/10.29950/JHKUM.200507.0007