華語文寫作課程之設計與規畫芻議

The Preliminary Design and Plan for Curriculum in Chinese Writing

宋怡南(Yi-nan Sung)

指導教授 ： 信世昌博士

國立臺灣師範大學/國際與僑教學院/華語文教學研究所/碩士(2001年)

摘要

本研究專注於對外華語文教學中的「寫作教學課程」領域，發展一套在教學時間、課程內容、學生程度、教學重點等方面，都能符合現實需求的課程設計。
主要的研究過程，首先探討「現有的教學課程及寫作課程設計理論」，整理歸納出適用於寫作課程的流程，選用合適的步驟，在此基礎上，經由對「本國語寫作課程現況」與「華語寫作課程及教材」兩主題的了解，一方面深入國內的寫作教學進行概況，同時並對照海內外華語機構實施寫作教學的情況，歸納出目前華語寫作課程的整體實際狀況、所遭遇困境、需要的解決方案以及輔助的工具，並訪談國內實施寫作課程的語言中心「國立政治大學華語中心」、「國立成功大學文學院華語中心」和「私立東海大學華語教學中心」的負責教師，蒐集現有國內外華語中心進行寫作課程之現況，設計出一套寫作課程的「內容大綱」。
寫作課程大綱涵蓋寫作教學範疇「文章結構觀摩講解」、「寫作技巧訓練及應用」和「各類文體習作」等三項主要內容，同時針對「學生程度」、「教學時間限制」與「教學重點」等變項，規畫完整的課程大綱，提供教學者彈性運用。最後並提供實際範例，做為參考。

關鍵字

華語文教學 ； 教學設計 ； 語言教學 ； 教學大綱 ； 華語寫作 ； 寫作課程

參考文獻

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