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【下載完整報告】AI熱潮從學術研究也能看出端倪?哪些議題是2023熱搜議題?
期刊
「第三次國際數學與科學教育成就研究」後續調查初傳捷訊
科學教育月刊編輯室
《科學教育月刊》
231期
(2000/06)
Pp. 104-104
https://doi.org/10.6216/SEM.200006_(231).0028
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被引用紀錄
洪佳慧(2001)。
由教科書內容與性別面向分析我國國二學生在第三次國際數學與科學教育成就研究後續調查(TIMSS-R)的學習表現-生命科學以及環境與資源議題部分
〔碩士論文,國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-2603200719113688
Airiti Library
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侯怡如(2002)。
由 考 試 文 化 的 角 度 分 析 我 國 學 生 在TIMSS 1999 的 答 題 表 現---- 生 命 科 學 部 分
〔碩士論文,國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-2603200719123294
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延伸閱讀
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「第三次國際數學與科學教育成就研究」後續調查成果報導
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科學教育月刊
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劉可德(2011)。
公務人員數位學習的科技接受模式與相關變項關係之研究
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魯俊孟、羅奕麟(2010)。
科學園區開發案之政策網絡分析-以中科三期后里基地開發案為例
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張基山(2012)。
資訊科技融入數學教學學習成效之研究-以因式分解單元為例
〔碩士論文,國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-1610201315281468
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中等教育
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58
(6),36-55。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=10180230-200712-58-6-36-55-a
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