學校歷史教育的目的在於形塑國家集體意識,透過學校歷史教育以建立國民的認同感與民族精神,中學時期學生是獨立思考的發展時期,本文將從日本統治時期的中學歷史教育到一綱多本下的歷史教育目標之轉變,來檢視其變遷過程與影響。
為了持續優化網站功能與使用者體驗,本網站將Cookies分析技術用於網站營運、分析和個人化服務之目的。
若您繼續瀏覽本網站,即表示您同意本網站使用Cookies。