被引用紀錄
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延伸閱讀
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- 陳玉婕（1992）。由「靜」生「智慧」－淨心靜思學習法。師友月刊，(305)，24-24。https://doi.org/10.6437/EM.199211.0024
- 張慶勳、謝傳崇（2022）。以正念教育培養學生正念聆聽素養的思維與策略。學校行政，(141)，1-19。https://doi.org/10.6423/HHHC.202209_(141).0001
- 林之丞、夏允中（2019）。從儒釋道到靜覺的自我修養模式：正念的重新思考。本土心理學研究，(52)，69-114。https://doi.org/10.6254/IPRCS.201912_(52).0002
- 劉長宗、饒見維（2015）。正念靜坐對提昇國小學童專注力之研究。佛學與科學，16(2)，81-98。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=16072952-201509-201601150006-201601150006-81-98