教學情緒力對學習之影響－以外籍配偶識字班為例

The Effects of Teacher’s Emotional Labor on Learning: A Case Study of Foreign Brides' Literacy Classes

陳彥伶(Yen-Ling Chen)

指導教授 ： 韓釗

淡江大學/管理學院/公共行政學系公共政策碩士在職專班/碩士(2009年)

https://doi.org/10.6846/TKU.2009.01195

摘要

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關鍵字

教學情緒力 ； 情緒 ； 外籍配偶識字班 ； 學習

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Teacher’s Emotional Labor ； Emotion ； Foreign Brides’ Literacy Class ； Learning

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