多元文化教育與學校經營管理

張憲庭

《學校行政》 35期 (2005/01) Pp. 60-71

https://doi.org/10.6423/HHHC.200501.0060

摘要

多元文化教育已成為教育領域的新興議題，但大多數僅止於多元文化教育的基本理念，及課程發展與教學模式上之論述。因此，在學校行政管理層次上，如何經營一個可供促進社會平等、肯定社會多樣性、具有多元文化教育目標的學校，益發引起學校經營管理者的關注。本文從多元文化教育的基本理念出發，逐一探討多元文化學校的特質與運作方式，並就其困境提供營造多元文化教育的學校經營策略，包含：堅持機會均等的經營理念；營造多元妥善的學習環境；型塑開放多元的學校文化；注重弱勢族群的差異特性；規畫學校本位的鄉土課程；提升教師相關的專業知能；辦理城鄉校際的交流活動以及實施多元方式的評量項目等，期能引導學校經營邁向多元文化教育的理想。

關鍵字

學校行政 ； 學校經營 ； 多元文化教育

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