被引用紀錄
陳恆楨（2013）。一所學校推動仿寫作文教學發展的歷程分析〔碩士論文，國立中正大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0033-2110201613543325
延伸閱讀
- 林素珍（2009）。高中學生閱讀型短文寫作之抽樣分析－以所犯的缺失為主要探討範圍。東吳中文學報，(18)，265-292。https://doi.org/10.29460/SJCS.200911.0012
- 陳恆楨（2013）。一所學校推動仿寫作文教學發展的歷程分析〔碩士論文，國立中正大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0033-2110201613543325
- 陳信宏、蔣佳玲（2020）。從仿作到創造：跨領域教學中職前教師的後設知識。師資培育與教師專業發展期刊，13(2)，1-26。https://doi.org/10.3966/207136492020081302001
- 魏聰祺（2016）。「襲改」內涵及其創作教學示例。語文教育學報，(2)，39-59。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20200620002-201612-202006200009-202006200009-39-59
- 黃基博（1973）。圖解作文教學法。師友月刊，(78)，31-34。https://doi.org/10.6437/EM.197312.0031