被引用紀錄
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林靜敏（2010）。冒險遊戲融入學習之設計與發展—以「專業英文」課程為例〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2010.01288
陳似瑋（2009）。行動遊戲教材之發展與評鑑研究〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2009.01009
余鴻穎（2006）。高職學生數學學習困擾與學習態度之研究〔碩士論文，國立臺北科技大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6841/NTUT.2006.00055
石翠娥（2012）。作圖題的解題策略〔碩士論文，中原大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6840/cycu201200446
延伸閱讀
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- 曾盈琇（2018）。提升學生學習動機之策略。臺灣教育評論月刊，7(9)，138-142。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20130114001-201809-201810120025-201810120025-138-142
- 江長民（2015）。從學生觀點探討能提升國中學生數學學習動機之教師教學安排〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6345/NTNU202205463
- 林含諭（2017）。提升學生學習動機的關鍵因素與策略探討。臺灣教育評論月刊，6(3)，187-190。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20130114001-201703-201703020016-201703020016-187-190
- 簡婉竹（2014）。應用數位筆系統與合作學習理論提升學生的學習成效、動機和態度：以國小數學為例〔碩士論文，國立中央大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0031-0412201511591085