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被引用紀錄


黃思嘉(2018)。科普訊息圖文設計對不同認知風格大專校院生閱讀理解之影響〔碩士論文,國立臺灣大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6342/NTU201800114
洪美慧(2009)。《科學發展》月刊編輯內容之讀者偏好分析〔碩士論文,國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-1610201315154675

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