本文首先探討戶外教育的涵義、歷史發展及課程模式嘗試對戶外教育的涵義做一整理與釐清,其次從歷史發展中追溯並探討戶外教育的課程模式。針對戶外教育的發展本文係以學校教育為主,在第二個主要架構中介紹戶外教育在美、日等主要國家的學校配合教育改革靈活運用的情形。最後則以對國民中學新課程標準的戶外教育指標分析,探討戶外教育在我國國民中學發展情形。
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