隨著社會環境與疾病形態的改變,公共衛生的重點也逐漸從疾病預防、健康維護,轉向健康促進。因此,衛生教育專業人員的角色與功能,必須適應時代的需要而重新思考。本文從健康模式與疾病形態的轉變來思考衛生教育人員應發揮之專長,從「健康促進」觀點思考「衛生教育」的專業範疇,並回顧國內衛生教育人員角色與功能的研究及AAHE/SOPHE聯合委員會的衛生教育專業標凖,進行針對衛生教育專業人員之任務及能力提出重點及建議。
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