延伸閱讀
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- 林永誼、陳歷渝（2022）。設計專業表達之教學創新實踐。載於中原大學室內設計學系（主編），2022室內設計教育國際論壇論文集（頁e36-05）。中原大學室內設計學系。https://doi.org/10.30183/IDEF.202211.0036
- 李帛江（2019）。實務課程成就表現、校外實習參與意願、畢業生就業力之關聯性探討-以健行科大工學院學生為例〔碩士論文，健行科技大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0022-0807201914102000
- 蔡念加（2018）。技職大學創新色彩課程的成果研究-以視覺傳達設計系學生作品為例〔碩士論文，朝陽科技大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0078-1311201814204876
- 何文玲、李傳房、陳俊宏（2013）。大學「藝術與設計實務導向研究」之教學個案：整合創作、理論與寫作。藝術教育研究，(26)，1-32。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=1680435x-201312-201401240032-201401240032-1-32