Title

偏遠學校“教訓輔三合一”行政實務探討—以高雄縣深水國小為例

Authors

洪秀熒

Key Words

教訓輔三合一

PublicationName

學校行政

Volume or Term/Year and Month of Publication

34期(2004 / 11 / 01)

Page #

127 - 137

Content Language

繁體中文

Chinese Abstract

「教訓輔三合一」是引進輔導工作初級預防、二級預防與三級預防的觀念,推廣「發展重於預防,預防重於治療」的教育理念,結合社會資源建構學校輔導網絡系統,及教學、訓導、輔導三合一最佳的互動模式,以提昇整體教師的教學品質,並激勵教師全面參與輔導工作,協助學生適性發展,培育健全的人格。本文將從「教訓輔三合一」的意涵與精神、指標與策略、行政規劃、實施成效、效益評估等方面加以論述,結合學校內外的各種資源,營造良善的「比馬龍」舞臺、溫馨的校園情境,以凝聚成員的向心力與滿足感,提高教學與輔導的成效,激勵學生向上、向善學習,進而達成學校「教訓輔三合一」的教育目標,把偏遠地區每個孩子帶上來。

Topic Category 社會科學 > 教育學
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