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從課前診斷的觀點省視七年級數學補救教材暑期推廣的教學成效
Reflection on the Short-term Teaching Effectiveness of 7th Grade Math Remedial Material Based on Assessment for Learning
林寀雯(Tsai-Wen Lin)
;
鄭鈐華(Chien-Hua Cheng)
;
王又禾(Iou-Ho Wang)
;
吳昭容(Chao-Jung Wu)
《科學教育月刊》
362期
(2013/09)
Pp. 32-42
https://doi.org/10.6216/SEM.201309_(362).0003
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延伸閱讀
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國小教師參與數學補救教學培育課程-自我覺知數學教學知識改變之研究
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〔碩士論文,國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6345/NTNU202202740
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Action Research on Mathematics Literacy-oriented Teaching Design and Learning Effectiveness in Junior Middle Schools
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