被引用紀錄
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蘇玲慧（2015）。運用電子書包於國民小學數學學習領域之研究〔碩士論文，義守大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6343/ISU.2015.00091
林淑婷（2014）。運用平板電腦結合App進行國小六年級資訊教育課程之行動研究〔碩士論文，國立中正大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0033-2110201613585695
延伸閱讀
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- 林建良、黃台珠、莊雪華、趙大衛（2013）。發展一延伸性CIPP課程評鑑模式運用於高瞻計畫課程－以高中機器人課程為例。科學教育學刊，21(3)，237-262。https://doi.org/10.6173/CJSE.2013.2103.01
- 黃雅彙（2019）。運用PPGIS進行共同備課發展教師GIS-TPACK之研究－以社會領域議題中心教學為例〔博士論文，國立清華大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0016-0206202016142683
- 王雅亮（2002）。非制式科學博物館生物科技課程規劃之研究－紮根理論應用之芻議。科技博物，6(6)，67-82。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=16841220-200211-6-6-67-82-a
- 王俊斌（2002）。論學校效能研究方法論的哲學反思－以Karl-Otto Apel知識人類學為例。學校行政，(18)，38-51。https://doi.org/10.6423/HHHC.200203.0038