運用電子書包於國民小學數學學習領域之研究

A Study of Applying Electronic Schoolbag of Elementary Schools in the Field of Mathematics

蘇玲慧(Ling-Hui Su)

指導教授 ： 吳昭彥

義守大學/電機資訊學院/資訊管理學系/碩士(2015年)

https://doi.org/10.6343/ISU.2015.00091

摘要

本研究的目的在運用電子書包於國小數學領域教學，對於國小學生數學學習成就與數學學習態度的影響，並探討「實驗組」學生對運用電子書包教學的感受與看法。
本研究採用準實驗研究法(Quasi-experiment)，以國小學生為研究對象，分派三個班級為實驗組，另三個班級為控制組，共三個年級。實驗組施行「運用電子書包教學輔以合作學習」，控制組施行「電子白板融入教學」。以「數學學習成就測驗」與「數學學習態度量表」為評量工具，兩組學生皆實施前、後測，並調查「實驗組」學生對於對運用電子書包教學的感受與看法。
教學實驗後，將施測所得結果進行單因子共變數分析進行統計考驗。茲將研究結果分述如下:
一、在施行此實驗教學後，數學學習態度及學習成就並無顯著差異。
二、「實驗組」學生於施行此實驗教學前、後，在數學學習態度上並無顯著差異。
三、「實驗組」學生於施行此教學實驗前、後，在數學學習成就上有明顯提升。
四、「實驗組」學生對運用電子書包於國小教學，持肯定與支持的意見。

關鍵字

電子書包 ； 合作學習 ； 數學學習成就 ； 學習態度

並列摘要

The purpose of this research is to compare the effect of students’ learning achievements and learning attitudes with Electronic Schoolbag (E-schoolbag) information technology in mathematics learning. The student feelings and experiments about using the E-schoolbag for learning math are also addressed in this research. Therefore, the receptivity of using E-schoolbag in mathematics education can be obtained by analyzing the collect data.

The proposed research method based on quasi-experimental design is a twelve-week experimental mathematics teaching with a three-class experiment group and a three-class control group. Those six classes are in 3 grades. The research tools are the tests of the learning achievement and the questionnaire of learning attitude. The results analyzed by one-way Analysis of covariance (ANCOVA) are given as below:

1. After teaching the use of E-schoolbag teaching, there are no significant differences between two groups in mathematics learning attitude and mathematics learning achievement.
2. After using the use of E-schoolbag teaching, there are no significant changes in mathematics learning attitude of the experimental group.
3. After using the use of E-schoolbag teaching, the mathematics learning achievement has been improved significantly.
4. The experimental group students hold positive opinion about using E-schoolbag in mathematics education.

並列關鍵字

Electronic Schoolbag ； cooperative learning ； math learning achievement ； math learning attitude

參考文獻

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