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後殖民主義對學校文化的衝擊與啟示

摘要


本文以薩依德的後殖民主義理論為基礎,討論時下全球化趨勢的後殖民現象遺其所衍生的種種問題,並對學校教育人員提出建言。筆者歸納薩依德的後殖民論述有二個特徵:反對本質主義及二元論,並進一步分析其理論的貢獻及可能的限制。接下來,針對目前一些後殖民現象(如消費文化、自由選擇權及文化認同等)等問題,有系統的探討對學校文化可能產生的衝?與影響。最後對學校教育提出二點啟示:應培養學生做個理性的消費者及勿成為再製社會不平等的場所。

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被引用紀錄


洪郁雁(2010)。墨西哥後殖民時代文化現象之研究〔碩士論文,淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2010.01222
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葉川榮(2001)。都市原住民國中生學校適應之殖民論述研究〔碩士論文,國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-2603200719115774

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