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EL ROLE-PLAY EN CLASE DE ESPAÑOL PARA TAIWANESES

Role-Play in Spanish Class for Taiwanese

Abstracts


Este artículo trata del uso del role-play en clase de español de la Universidad Ceu Cardenal Herrera (Valencia), Facultad de odontología, alumnado taiwanés. Hasta ahora los alumnos no eran capaces de expresarse con un mínimo en español en sus prácticas de clínica odontológica al finalizar el curso académico, por lo que al aplicar el role-play con situaciones reales, el resultado fue favorable. La investigación se ha aplicado mediante el uso de varios documentos con escenas de clínica, como la recepción y una obturación, con diálogos con pacientes, que previamente se han entregado a los estudiantes para que pusieran en práctica en clase. Los resultados han sido alentadores pues la interacción en clínica ha resultado positiva. Las conclusiones de este estudio han llevado a la publicación del Manual de comunicación con pacientes en la clínica odontológica: en español, inglés, chino tradicional y francés, (CEU Ediciones, 2020) dirigido al estudiante de odontología y que los taiwaneses especialmente han recibido con gran entusiasmo.

Parallel abstracts


This article deals with the use of role-play in Spanish class at Ceu Cardenal Herrera University (Valencia), Faculty of Dentistry, Taiwanese students. Until now students were not able to express themselves a minimum in Spanish in their dental clinic practices at the end of the academic year, so when applying role-play with real situations, the result was favorable. The conclusions of this study have led to the publication of the Manual of Communication with Patients in the Dental Clinic: in Spanish, English, Traditional Chinese and French, (CEU Editions, 2020) for the dental student and which Taiwanese have especially received with great enthusiasm.

Parallel keywords

Spanish dental clinic role-play memorization Taiwanese culture

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