「葫蘆蔬果園」樂齡學習按個讚

An Experiential Learning of Senior Learners in Hulu Vegetable and Fruit Garden

覃德田(Te-Tien Chin)

《臺北市立圖書館館訊》 33卷3期 (2016/06) Pp. 83-109

摘要

本文主要敘述臺北市立圖書館葫蘆堵分館在經營樂齡學習過程中，藉由葫蘆堵大樓後方庭院的市容問題反映事件，引發管理團隊腦力激盪集思廣益選擇處理對策，結合現有可運用資源，成立兼具閒置空地綠美化以及體驗學習功能的「葫蘆蔬果園」。透過圖書館館員、樂齡講師、樂齡志工及樂齡學員的努力，讓「都市農夫」概念融入樂齡學習並擴及「代間教育」活動，提升樂齡學員多元化與趣味化的體驗學習環境。謹以此文呈現圖書館辦理樂齡學習課程過程點滴，分享經驗給有相關服務需求的同道們參考指正。

關鍵字

公共圖書館 ； 樂齡學習 ； 體驗學習 ； 田園城市 ； 代間教育

並列摘要

paper addresses how public libraries combine different types of service resources and try to provide a various and interesting learning environment for senior learners. Taipei public library Huludu branch explains how it tries to use a comprehensive resolution which can satisfy courtyard conservation, experiential learning of senior learners and intergenerational education. And it hopes that sharing its experiences can give other libraries an alternative thinking while they engage in library services and senior learnings.

並列關鍵字

Public Libraries ； Senior Learning ； Experiential Learning ； Garden City ； Intergenerational Education

參考文獻

林邦文(2016)。空地耕作＋屋頂綠化／推動臺北邁向田園城市。臺北畫刊。578，8-9。

吳美美(2013)。公共圖書館與資訊素養教育。臺北市立圖書館館訊。31(2)，27。

吳美美(2013)。公共圖書館與資訊素養教育。臺北市立圖書館館訊。31(2)，27。

周倩如(2009)。銀髮族的幸福生活從公共圖書館開始。臺灣圖書館管理季刊。5(3)，59-67。

周麗端（2011）。教育部100 年樂齡家庭生活與學習調查。上網日期：2016 年3 月17 日，檢自：http://moe.senioredu.moe.gov.tw/ezcatfiles/b001/img/img/28/154701326.pdf.