第三講　教學與研究的環境分析（二）

楊晉龍（2010）。第三講　教學與研究的環境分析（一）。國文天地，(297)，107-112。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=10159975-201002-201104190011-201104190011-107-112
楊晉龍（2010）。第三講　教學與研究的環境分析（三）。國文天地，(299)，106-111。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=10159975-201004-201104210010-201104210010-106-111
楊晉龍（2010）。第三講　教學與研究的環境分析（五）。國文天地，(301)，107-112。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=10159975-201006-201006280029-201006280029-107-112
楊晉龍（2010）。第三講　教學與研究的環境分析（四）。國文天地，(300)，106-111。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=10159975-201005-201006280028-201006280028-106-111
張聖昌（2006）。現行中學生活科技教材內容之環境教育學習主題分析研究〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-0712200716121534