被引用紀錄
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延伸閱讀
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- 李濟崴（2018）。教師班級經營策略對提升學生學習成效影響之個案研究-以中國式管理觀點〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6345/THE.NTNU.ED.004.2018.F02
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- 方慧琴（2007）。精進綜合活動學習教學能力之策略。國教新知，54(3)，31-38。https://doi.org/10.6701/TEEJ.200709_54(3).0004