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素養導向課程設計與實踐-以酵素科學探究與實作課程為例
Literacy-oriented Curriculum Design and Practice: Scientific Inquiry of Enzyme and Hands-on Curriculum as an Example
張珮珊(Pei-Shan Chang)
;
李昇翰(Sheng-Han Lee)
;
溫媺純(Meichun Lydia Wen)
《中等教育》
69卷2期
(2018/06)
Pp. 142-156
https://doi.org/10.6249/SE.201806_69(2).0024
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參考文獻
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國際替代計量
素養導向課程設計與實踐-以酵素科學探究與實作課程為例
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