建教合作對運動管理學系學生重要性之探討

廖偉傑

《大專體育》 100期 (2009/02) Pp. 29-35

https://doi.org/10.6162/SRR.2009.100.05

摘要

在經濟衰退的情況下，技職體系學生在校時參加建教合作，透過「做中學、學中做」的過程，連結理論與實務，使得高職生就業率漸漸高於大學生。而在現今運動管理界中，也發生了運動管理學系學生「學」、「用」無法配合之情形。筆者希冀透過建教合作整合理論與實務之特性，解決上述問題。在綜整相關文獻後，發現建教合作確實可讓運動管理學系學生連結理論與實務、發展學生個人軟技能(soft skills)以及瞭解產業現況。而學生應該如何準備建教合作則有四點建議：一、拓展個人視野，廣泛涉獵多種運動領域。二、保持正面、積極的心態去面對實習，切勿「為實習而實習」。三、將建教合作過程詳實記錄，詳實填寫工作日誌。四、實習的重點在於培養自身能力，切勿計較津貼多寡。

關鍵字

實習 ； 軟技能 ； 賽會管理 ； 工作日誌

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