被引用紀錄
黃耀輝（2001）。台北縣國民中學實施教師教學評鑑制度可行性研究〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-2603200719115348
李榮東（2002）。國民中學教師教學評鑑內涵之研究〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-2603200719130877
阮富月（2010）。學校本位教學品質評鑑指標之建構〔碩士論文，中臺科技大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0099-1901201111492631
阮富月（2010）。學校本位教學品質評鑑指標之建構〔碩士論文，中臺科技大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0099-1901201115480831
阮富月（2010）。學校本位教學品質評鑑指標之建構〔碩士論文，中臺科技大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0099-1901201113343731
延伸閱讀
- 王俐容（2006）。文化公民權的建構：文化政策的發展與公民權的落實。公共行政學報，(20)，129-159。https://doi.org/10.30409/JPA.200609_(20).0004
- 漢寶德（2005）。建立文化組職的合理架構。研考雙月刊，29(6)，24-33。https://doi.org/10.6978/YKSYK.200512.0024
- 趙堅（2018）。制度設計交給立法者－立法權之民主正當性與形成性。臺灣醫界，61(2)，48-49。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=17263603-201802-201803130014-201803130014-48-49
- 唐颖侠（2022）。强制性人权尽责立法的考量因素与类型化研究。人权研究，(8)，39-62。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20201022001-202203-202203300006-202203300006-39-62
- 夏學理（2007）。文化環境建構之政策制訂基石：文化指標建置論。Journal of Data Analysis，2(6)，159-189。https://doi.org/10.6338/JDA.200712_2(6).0010