被引用紀錄
陳美如（2014）。性霸凌防治課程對國中智能障礙學生實施成效之研究〔碩士論文，中原大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6840/cycu201400451
Chiao-min Lin、Chih-yen Chiu（2023）。The Influence of Picture Book Integrated Gender Equality Education Curriculum on the Physical Autonomy Cognition of Junior Elementary School Children。教育資料與圖書館學，60(3)，261-292。https://doi.org/10.6120/JoEMLS.202311_60(3).0004.RS.CM
陳思潔（2013）。國民中小學校長執行校園性平事件防治研習之研究：以嘉義市為例〔碩士論文，國立中正大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0033-2110201613543862
李欣怡（2013）。實施性別平等教育對校園同儕性騷擾因應之影響〔碩士論文，國立臺北大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0023-1607201318452700
延伸閱讀
- 葉怡伶（2018）。我國性侵犯矯治成效評估之研究：再犯風險的病因學觀點。載於法務部司法官學院（主編），刑事政策與犯罪研究論文集（頁287-322）。法務部司法官學院。https://doi.org/10.6482/ECPCR.201810.0011
- 焦興鎧（2007）。我國校園性騷擾防治機制之建構－性別平等教育法相關條文之剖析。臺北大學法學論叢，(62)，41-90。https://doi.org/10.6774/TULR.200706.0041
- 柯今尉（2009）。性別平等教育法在大專校院實施現況之研究—以校園性騷擾事件之處理為範疇〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-1610201315153910
- 李佩珊、陳香廷、洪瑞兒（2018）。發展「性騷擾防治旁觀者介入課程」及實施成效研究。教育科學研究期刊，63(3)，1-35。https://doi.org/10.6209/JORIES.201809_63(3).0001
- 林瑞欽（2021）。自校園性侵害案件論校園性侵害犯罪的預防。學生事務與輔導，59(4)，1-5。https://doi.org/10.6506/SAGC.202103_59(4).0001