【論文摘要】物理治療師實證實踐之知識、態度和技能：系統性文獻回顧與統合分析

【論文摘要】Knowledge, Attitudes, and Skills of Evidence-Based Practice Among Physical Therapists: A Systematic Review and Meta-Analysis

陳立洋(Li-Yang Chen) ； 郭怡良(Yi-Liang Kuo)

《物理治療》 48卷2期 (2023/06) Pp. 114-114

https://doi.org/10.6215/FJPT.202306.O08

摘要

背景與目的：世界物理治療聯盟倡議物理治療師應以實證為基礎提供病人最佳臨床照護，國內物理治療教學及執照考試皆已包含實證實踐的內容。本研究的目的是以系統性文獻回顧統整物理治療師實證實踐相關知識、態度與技巧的證據。方法：以物理治療師（physical therapist）、實證實踐（evidence-based practice, EBP）、知識（knowledge）、態度（attitudes）、技巧（skills）等關鍵字，搜尋Embase、MEDLINE、Cochrane Library、華藝線上圖書館等11個中英文資料庫，並加上人工檢索。利用Joanna Briggs Institute檢核表進行文獻評讀，擷取尺度量表資料，使用MedCalc軟體進行統合分析。結果：納入31篇橫斷型研究與4篇實驗型研究，共12,102位物理治療師，整體文獻評析結果為中高品質。根據隨機效應模式（random-effects model）統合分析，52.5%（95% CI 45.9 to 59.1）治療師瞭解EBP相關術語與知識，72.5%（95% CI 67.1 to 77.5）治療師對EBP持有正向態度，67.8%（95% CI 59.4 to 75.6）治療師自評具備良好EBP技巧。35篇納入文獻中，33篇使用自述量表（其中13篇有信效度檢驗），3篇使用測驗量表Adapted Fresno Test（有信效度檢驗）。結論：多數物理治療師自評具備良好的實證實踐知識、態度與技巧，但研究結果的確定性（certainty）有待使用客觀評估工具的研究進一步證實。臨床意義：提供未來學校與臨床EBP教學與訓練方向的參考，建議發展客觀評估實證實踐的中文工具。