從校長遴選就任談新校務的評估規劃與推展

本文從校長遴選調動談起，說明遴選調校須有自己的專業訴求。新校長調校後，各校均有調適問題，老師要適應新校長，校長要了解原有學校的校園文化與行政效能，在教育界大嘆教師難為之時，如何利用現有的情境轉向思考，讓危機變成轉機。其次說明校長接任新校後，如何透過各種管道探查評估了解校務，進而擬定校務發展的大方向。短期間須解決學校師生教學、環境與教師福利等迫切問題；從長遠角度規劃校務時，則須找出學校環境、教師專長、家長與社區人力的優勢條件，作為推動校務的依據，並重視與家長的親師溝通，以愛、方法、信心及正確的觀念做為辦校的最大動力。