摘要
校長是學校的領導者，掌握學校教育發展的方向，對一個學校的發展與成敗，影響深遠且責無旁貸，因此並非人人都適合當校長，也不是人人都能當校長。國民中、小學校長遴聘的政策，係教育鬆綁的具體回應，代表校園權力的重新分配，對學校生態產生的影響不容忽視。政府在尚未有完備的配套措施情況下，即公佈實施，匆促執行，導致政策執行未臻完善，產生若干問題。研究者以台北市、台北縣，曾參與國民中小學校長遴聘的標的團體為研究對象，採用深度訪談的方法進行研究，從受訪者的視角去描述校長遴聘政策執行的問題，透過研究者省思、判斷、選擇、描述、詮釋活動，加以評析並提出具體建議。
關鍵字
校長遴聘；政策執行參考文獻
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