摘要
面對快速變遷的外在環境及強大的競爭壓力之下，企業界亟思轉變，許多新興的組織理論紛紛出現，如學習型組織（Learning Organization）、加速度組織（Accelerating Organization）、教導型組織（Teaching Organization）、網狀組織（Web Organization）……等。對企業界來說，其最終目的無不希望祈求組織的轉型，提昇組織的效能和競爭力。 從1970年代開始，企業組織即已進行組織再造運動，至於學校組織方面，由於其組織特性一向較於保守，而其變革也較為被動，近年來受到校園民主化運動和教師法等法令的陸續公佈，學校組織已有趨向組織再造的改革方向邁進。 任何成功的企業，不僅要成為學習型組織，更要成為教導型組織。本文擬以教導型組織的觀點提出教導型學校組織的核心概念和層級架構及其對學校組織再造之啟示。
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