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台灣藝術大學圖文傳播藝術學系教學五面向之課程設計與學生學習行為之研究
林佳玫
;
莊雲雁
;
秦榮均
;
尹保倫
;
許文蓁
;
郝宗瑜
《圖文傳播藝術學報》
2007
(2007/05)
Pp. 87-173
https://doi.org/10.29886/NTUADGCA.200705.0002
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延伸閱讀
蔡秀琴(2006)。
藝術領域學生資訊需求及資訊尋求行為之研究--以國立臺灣藝術大學為例
〔碩士論文,國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-0712200716123841
陸定邦、林群超(2005)。
台灣設計和應用藝術教育於專業知識與技能之供需調查及研究
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設計學報
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10
(2),89-104。https://doi.org/10.6381/JD.200506.0089
徐秀菊、趙惠玲、蘇郁菁(2003)。
台灣中小學藝術教師教學現況調查之研究
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藝術教育研究
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鄭淳恭(2003)。
研究論文:臺灣大專美術組術科考試制度發展及其問題之研究(1954∼2003); 創作說明:藝術教育識別系統之設計製作-以國立臺灣藝術大學為例
〔碩士論文,國立臺灣藝術大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0044-2808201211004600
簡婉娟(2002)。
教師專業成長、進修需求與教學效能感之研究-以台北市公立國民中學綜合活動學習領域教師為對象
〔碩士論文,國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-1904200716390991
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