批評對話教學在美術鑑賞課中的應用策略

陳俞均

《嶺東學報》 22期 (2007/12) Pp. 147-165

https://doi.org/10.29850/LTJ.200712.0009

摘要

批評對話教學的相關研究包括從個人的認知觀點論述對話的教學方式；從不同的領域或角度進行各種實證研究，本文主要從美術鑑賞的領域探討此教學在施教時所需認知的基本應用策略，其中包括：作品的選取策略，探討的內容有作品的選取原則與選取方式；設計問題的應用策略，探討的內容有問題設計的基本原則與問題內容的策劃和編選，以及對話技巧應用的策略，探討的內容有提問的技巧、候答的技巧、理答的技巧與傾聽的技巧等方面；最後，再列舉實際作品依其特色規劃不同的批評問題，希望藉此引領學生進入良好的對話情境中，也期許這樣的探討能對實施此教學之教師有所助益。

關鍵字

批評對話教學 ； 美術鑑賞課程

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