被引用紀錄
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延伸閱讀
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- 林福裕、彭昌輝（2022）。行動學習在混成教學中的實踐與反思－以國中英語領域課程為例。台灣教育，(736)，80-90。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=18166482-202208-202208160003-202208160003-80-90
- 黃敏慧（2017）。合作學習理論應用於英語教學之成效分析。南亞學報，(37)，140-156。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=20732449-201712-201801050015-201801050015-140-156