被引用紀錄
戴菊鄉（2014）。國民中學校長創新領導、教師工作壓力適應與學校效能關係之研究-以桃園縣為例〔碩士論文，中原大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6840/cycu201400226
鍾雯豐（2012）。校長全面領導、教師組織公民行為與學校效能關係之研究：以桃園縣國民中學為例〔碩士論文，中原大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6840/cycu201200247
張惠治（2011）。文化領導之理念與實踐
—以一位獲得校長領導卓越獎之國小校長為例—〔碩士論文，中原大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6840/CYCU.2011.00054
延伸閱讀
- 傅志鵬（2002）。校長的政治模式領導策略。學校行政，(17)，40-57。https://doi.org/10.6423/HHHC.200201.0040
- 周美慧（2015）。校長多元文化領導策略、教育正義實踐與學校效能之研究〔博士論文，國立暨南國際大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6837/NCNU.2015.00303
- 吳清山（2005）。校長政教學課程整合領導的理念與實踐。台灣教育，(635)，2-7。https://doi.org/10.6395/TER.200510.0002
- 林新發（2010）。校長教學領導的意涵與行動實踐步驟。國民教育，51(2)，1-6。https://doi.org/10.6476/JNE.201012.0001
- 張慶勳（2001）。校長的角色、理念與實踐－文化領導的思維。學校行政，(16)，51-67。https://doi.org/10.6423/HHHC.200111.0051