新移民家庭特殊需求子女之母親的教養歷程

The Parenting Process of New Immigrant Mothers with Children Having Special Needs

王育清(Yu-Ching Wang)

《特教論壇》 16期 (2014/06) Pp. 19-32

https://doi.org/10.6502/SEF.2014.16.19-32

摘要

本研究主要從新移民家庭特殊需求子女之母親的角度，來探究育有特殊需求子女的教養歷程。針對一位有意願敘述其教養歷程，而且中文表達清晰流利的新移民家庭特殊需求子女之母親進行研究。採取質性研究方法，透過訪談、觀察來探討新移民家庭特殊需求子女之母親的原生家庭教育歷程、對特殊需求子女的教育歷程。研究發現：一、教養子女品格形成與行為發展上，受到成長環境、原生父母的教養經驗影響。二、受限本身教養知能與語言能力，使教導孩子更加困難。

關鍵字

特殊需求子女 ； 新移民家庭特殊需求子女之母親 ； 教養歷程

並列摘要

This research was from new immigrant mothers' perspective to address parenting process of a child having special needs. To invite a new immigrant mother whose Chinese was clear and fluent was willing to describe her parenting process. This research adopted qualitative research and gained information through interview and observation. The research findings were presented as follows: (a) the immigrant mother's original family and growth experiences affected her parenting experiences. (b) it was difficult to participate in child's education because of her limited language and knowledge and skills for raising children.

並列關鍵字

children having special needs ； new immigrant mothers ； parenting process

參考文獻

內政部出入出國及移民署（2012）。外籍配偶人數與大陸(含港澳)配偶人數按證件分。檢索自http://www.immigration.gov.tw/ct.asp?xItem=1155578&ctNode=29699&mp=1

王光宗(2004)。臺南縣東南亞外籍母親在子女入學後母職經驗研究(碩士論文)。國立嘉義大學。

王鍾和(1993)。家庭結構、父母管教方式與子女行為表現(博士論文)。國立政治大學。

何青蓉(2003)。跨國婚姻移民教育初探─從一些思考陷阱談起。成人教育。75，2-10。

何華國(2004)。特殊兒童親職教育。臺北:五南。