本研究探討軍事學校教職人員知覺之組織公平與其資訊科技的使用,對其知識分享意願的影響,並探討知識特性對知識分享意願與知識分享行爲間的調節效果。經由問卷調查,回收166份有效問卷。經統計分析,研究結果發現:(1)組織的獎懲措施對組織成員知識分享意願有顯著的正向影響;(2)組織的獎懲規則和實施過程對組織成員知識分享意願有顯著的正向影響;(3)組織獎懲的制度設計對組織成員的知識分享意願有顯著的正向影響;(4)知識分享意願愈高,其知識分享行爲也愈頻繁;(5)知識內隱性對知識分享意願與知識分享行爲之間的正向關係有顯著的正向調節效果。