延伸閱讀
- 何高志、陳松全、黃善貴、陳曉琪、連世驊、楊肅健、張寶宗、曾娉妍（2019）。偏鄉小校的國際教育－植基本土、放眼國際。教育脈動，(17)，1-5-006。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20160218002-201903-201903080010-201903080010-1-5-006
- 洪榮昌（2020）。A！學習、I連線－偏鄉小校實施數位學習以縮小城鄉教育差距可行性策略之初探。師友雙月刊，(620)，71-75。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20190807001-202005-202006080003-202006080003-71-75
- 李淑惠（2017）。偏鄉學校之創新與社區永續發展之探討。臺灣教育評論月刊，6(9)，128-133。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20130114001-201709-201709050013-201709050013-128-133
- 舒富男（2018）。偏鄉國中實踐國際教育之經驗與省思。臺灣教育評論月刊，7(11)，107-111。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20130114001-201811-201811090013-201811090013-107-111
- 陳銘珍（2014）。國民小學推動國際學生交流之問題與展望。臺灣教育評論月刊，3(11)，39-42。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20130114001-201411-201412110013-201412110013-39-42