摘要
研究背景：根據「94年臺閩地區兒童及少年生活狀況調查報告」（內政部兒童局，2005），青少年最近常參與的休閒活動屬「看電視及錄影帶」者最多、「家中上網」次之、「球類體育活動」再次之；而參與休閒活動的時間，則以每週花費「未滿8小時」者最多。行政院主計處調查，我國自實施週休二日後，青少年有增加休閒活動的只占38.71%，而未增加休閒活動者中，有53.36%的人是用來溫習功課，選擇補習功課及睡覺者亦占26.93%與18.07%。由上述統計數據即可看出，我國青少年的休閒時間與認知不足，休閒活動參與不夠多元，休閒的品質與滿足過於低落。故筆者欲瞭解我國青少年的休閒活動現況與及其面臨之阻礙，以瞭解其對青少年的影響。研究目的：本研究主要目的旨在瞭解台灣地區青少年參與休閒活動之現況及其面臨之阻礙因素。研究方法：本文以文獻探討的方式，首先說明台灣青少年休閒活動的現況，其次說明青少年參與休閒活動面臨之阻礙以及探究影響休閒阻礙的關鍵因素。最後則依文獻探討中他人之研究結果提出建議，以供教育行政機關、學校行政單位、教師、家長或相關單位，規劃與推展青少年休閒活動課程設計及輔導學生休閒活動之策略。結語與建議：台灣地區的青少年學習負擔沉重，其休閒時間、活動內容與品質均有待加強。故此，學校、社區、民間團體與政府應共同合作努力，規劃與推展青少年休閒計畫，協助青少年透過休閒活動，了解自我對休閒的需求。從休閒活動中激發興趣、發展能力並或獲得積極、自信、自我肯定、人際互動各方面的健全發展。
延伸閱讀
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